Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

админ 14 — Март — 2018

Для полноценного развития ребенка нужно ежедневно заниматься с ним. К 2-3 годам дети уже обладают многими знаниями и умениями, которые необходимо продолжать развивать, а так же учить новому.

Как и ранее, занятия следует проводить в игровой форме, чтобы крохе было интересно. Планируя занятия, чередуйте физическую и умственную деятельность, обращать внимание на то, что бы малыш развивался во всех направлениях.

Развитие творческих способностей

Занятие «Лепка»
Для лепки лучше использовать не пластилин, а тесто. Оно более пластичное и безопасное.

Научите малыша отщипывать небольшие кусочки, катать шарики, колбаски. Можно использовать формочки, с помощью которых кроха сможет сделать фигурки.

Ближе к трем годам ребенка можно учить лепить простые фигурки, например, снеговика, змею. Так же с помощью теста можно делать простые аппликации.

На заранее подготовленный рисунок раскладывать небольшие кусочки теста, которые сын или дочь будет разглаживать, прикрепляя к картинке в соответствии с цветом.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Занятие «Рисование»
Для рисования подходят карандаши, мелки, краски. Рисуя, малютка заодно учит цвета. Дети 2-3 лет, как правило, уже умеют рисовать линии, круги. Хорошо научить дитей изображать картинки, состоящие из этих элементов.

Например, для того, чтобы малыш научился рисовать солнышко, желательно сначала показать самому, как это делается, затем нарисовать круг и несколько лучиков, а потом предложить ребенку дорисовать солнце. Скоро он научится самостоятельно рисовать.

В этом возрасте нужно учить раскрашивать, не выходя за контур.

  • Дайте малышу большой лист бумаги и пусть ребенок рисует то, что хочется именно ему в данный момент.
  • Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи
  • Занятие «Создание аппликаций»
    Аппликации можно делать из бумаги, природных материалов, крупы.
  • Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Развитие речи

Занятие с детьми 2-3 лет «Чтение»
Читая книги, необходимо обращать внимание на картинки. Почаще спрашивайте, что изображено на рисунке. Читайте стишки, в которых ребенок сможет добавлять фразы. Ближе к трем годам задавайте вопросы о прочитанной сказке. Загадывайте загадки. Давайте возможность малютке самостоятельно выбрать книгу, которую он хочет почитать.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Занятие «Театр»
Используйте фигурки людей и животных, отводя определенную роль малышу. Вначале ребенок будет подавать фигурки, называть их, постепенно произносить слова, отведенные его герою.

  1. Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи
  2. Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи
  3. Занятие «Речевой аппарат»
    Научите ребенка дуть пузыри, играть на дудочке, это поможет в дальнейшем в произношении слов.
  4. Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Развитие памяти, логики

В этом возрасте важно закрепить и усовершенствовать знания о формах и цветах, размерах, количественных показателях. Развивайте понимание о порах года, времени суток.

Сложите в коробку предметы различной формы, цвета. Просите малютку дать только круглые предметы, затем тем только красные предметы.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Насыпьте в тарелку фасоль и боб или пуговицы различных размеров. Попросите рассортировать мелкие и крупные предметы.

Сложите в коробку различные предметы, попросите разложить отдельно фрукты, животных.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

В настоящее время есть множество игр, помогающих развить память и мышление. Это всевозможные лото с формами, цветами, животными, овощами и прочими предметами, игры, в которых задание найти одинаковые предметы, найти пару, различные пазлы. Дети охотно играют в такие игры и запоминают название предметов, их признаки.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Развитие мелкой моторики

Для развития мелкой моторики подходят мозаики, пальчиковая гимнастика, застегивание замков, шнуровка, пересыпание крупы.

Развитие социальных навыков

Учите кроху выполнять домашние дела. Поиграйте, что в гости придет, например, мишка. Пусть маленький человек накроет стол, расставит чашки, нальет чай.

  • Попросите помочь в уборке, вытереть пыль, подмести.
  • Пусть малыш уложит спать любимую игрушку, причешет куклу, оденет ее.

Развитие двигательной активности

Зарядка, гимнастика, танцы помогают ребенку поддерживать физическую форму. Малыша надо научить ходить по прямой линии, через преграды, лазить по лабиринтам, прыгать.

Давайте ребенку слушать различную музыку, чтобы он понимал понятие быстро и медленно, весело и грустно.

Видео «Развивающие занятия с детьми 2-3 года»



Источник: https://bebiklad.ru/loqicheskie-zadachi/zanyatiya-dlya-detey-2-3-goda

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Младший дошкольный возраст — важный этап в развитии детей, который характеризуется активным обогащением жизненного опыта ребят через знакомство с новой информацией, а также усвоение способов её восприятия: накопление, систематизацию и анализ.

В связи с этим ведущую роль в образовательном процессе с детьми первой (1,5–3 лет) и второй (3–4 года) младших групп приобретают занятия, которые нацелены на полноценное развитие воспитанников в разных направлениях учебно-воспитательной деятельности.

Миссия развивающих занятий в первой и второй младших группах

Развитие — это важная составляющая целей любого образовательного курса, практикуемого с воспитанниками детского сада. Более того, те или иные аспекты развития являются обязательной частью не только непосредственной образовательной деятельности (НОД), но и режимных моментов, развлечений.

Поэтому, рассматривая цели и задачи занятий по развитию в таком широком смысле, уместно говорить о миссии этого направления в целом в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ).

Цели и задачи занятий по развитию определяются стратегиями изменений психолого-педагогических характеристик детей первой и второй младших групп.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Цели развития определяются возрастными особенностями малышей 1,5–4 лет

Цели занятий по развитию с детьми 1,5–3 лет

Суть занятий по развитию в первой младшей группе определяется отработкой трёх фундаментальных для малышей 1,5–3 лет жизненных приобретений — прямохождения, речи и предметного взаимодействия. Это:

  • обучение манипулированию с различными предметами, уясняя их назначение (в процессе игр),
  • формирование способности понимать и использовать речь в общении (расширяя пассивный запас слов, переводя его постепенно в активный),
  • воспитание коллективного духа (даже с учётом того, что дети первой младшей группы действуют, играют не вместе, а рядом, они видят, что все виды работы выполняются одновременно и задачи едины для всех).

Цели занятий по развитию с малышами 3–4 лет

Во второй младшей группе продолжается стратегия осуществления целей, поставленных ещё в прошлом учебном году. При этом акцент, в силу того, что в 3–4 года дети осваивают обширный комплекс звуков и грамматики языка, делается на развитии речи:

  • включение детей в диалог (со взрослым, друг с другом),
  • стимуляция любознательности как средства познания мира (в силу возраста дети постоянно задают вопрос «почему», который взрослым ни в коем случае нельзя оставлять без внимания),
  • понимание преимуществ коллективных игр (весело, интересно, ново).

Задачи развивающих занятий зависят от образовательной области, в рамках которой они рассматриваются.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Если в первой группе основными показателями развития являются освоение прямохождения, речи и предметного взаимодействия, то во второй акцент делается на развитие навыков общенияи умения работать не рядом, а вместе

Таблица: основные задачи развивающих занятий в первой и второй младших группах

Это интересно. Во второй младшей группе взрослый становится для ребёнка образцом для подражания, и желание копировать его действия вступает в противоречие с реальными возможностями маленького человека. Разрешению этого внутреннего конфликта способствуют сюжетно-ролевые игры, в которых малыш может исполнять роль врача, воспитателя, мамы или папы.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Примерить на себя роль взрослого ребёнку помогают сюжетно-ролевые игры

Виды занятий по развитию в младших группах

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), с детьми 1,5–4 лет осуществляется НОД, нацеленная на развитие:

  • интеллекта,
  • эмоционально-волевой сферы,
  • внимания,
  • речи,
  • основных движений,
  • творческих способностей,
  • культурно-гигиенических навыков (КГН),
  • нравственно-патриотических чувств.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

На занятиях в ДОУ малыши в увлекательной форме изучают цвета и формы, а также развивают творческие способности

Эти векторы развития в работе с малышами 1,5–3 лет реализуются на занятиях по:

  • ознакомлению с окружающей средой (1 раз в неделю),
  • развитию речи (1 раз в неделю),
  • формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) (1 раз в неделю),
  • физической культуре (2 раза в неделю),
  • изобразительному искусству, куда входит рисование, лепка и конструирование (по одному разу в неделю),
  • музыке (2 раза в неделю).

Это интересно. Такое распределение часов соответствует требованиям ФГОС и программе «От рождения до школы», принятой за основу в большинстве детских садов в стране.

Во второй младшей группе к перечню занятий добавляется 1 час на конструирование. В остальном же расчасовка будет идентичной. Однако для воспитанников 3–4 лет в учебно-воспитательный процесс могут быть включены часы на занятия:

  • хореографией (1 или 2 часа),
  • с логопедом (обычно это групповые занятия, индивидуальные начинаются в средней, когда весь звукоряд уже сформирован),
  • английским языком,
  • экологическим воспитанием.

Это интересно. Последние два курса в программе «От рождения до школы» включены в вариативную часть, что позволяет организовать кружковую работу в этих направлениях.

Развивающие задачи для всех видов занятий едины, в зависимости от характера НОД меняется только акцент в работе

Методы и приёмы для развития младших дошкольников

При разработке занятий по развитию педагог активно обращается к копилке приёмов (средств) в рамках используемых в работе методов.

Таблица: приёмы на занятиях по развитию с детьми 1,5–4 лет

Видео: малышарики о мытье рук в серии «Осьминог»

Оформление предметно-развивающей среды в группе

Важной составляющей группы наглядных приёмов является предметно-развивающая среда, оформление которой для детей 1,5–4 лет имеет игровую направленность. При этом наполнение каждой из зон для младших дошкольников не имеет кардинальных отличий.

Это интересно. Материалы могут быть как фабричными, так и изготовленными своими руками.

Таблица: разновидности и наполнение предметно-развивающих зон для младших дошкольников

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Во второй младшей группе предметно-развивающая среда дополняется, но не меняется полностью

Методика проведения занятий по развитию в младших группах ДОУ

Поскольку развивающие цели есть в каждом занятии в детском саду, то обозначить, а значит, и проследить, общую линию реализации этого направления работы с детьми можно с помощью ежедневного планирования деятельности малышей.

Таблица: пример ежедневного планирования в первой младшей группе (фрагмент)

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Ежедневный план помогает распределить задачи развития между разными видами деятельности

Таблица: пример ежедневного планирования во второй младшей группе (фрагмент)

  • Игровая ситуация «Поможем собрать листья».Цели:
    • развивать связную речь детей,
    • воспитывать желание помогать взрослым.
  • Наблюдение за трудом дворника. Цели:
    • обогащать словарь детей,
    • вызвать желание помочь.
  • Подвижная игра «Соберём урожай».
  • «Подбери листочек».
  • Беседа с детьми«Что нам осень принесла?».
  • Рассматривание «Бутоны, цветы на клумбе».
  • Трудовое поручение. Цель: помочь взрослым убирать с клумбы или грядки высохшие растения.
Читайте также:  Дидактические игры в старшей группе детского сада: картотека с целями, пример конспекта занятия и прочее

Бег детей по дорожкам с опавшими листьями, слушание их шуршания. Предложение детям выбрать один понравившийся им лист.

Работа перед сном
Развивающая игровая ситуация «Овощи, фрукты, ягоды» (с использованием стихотворения Ю. Тувима «Овощи», сказки К. Ушинского «Умей обождать»).

Цели:

  • показать детям, что одни овощи видны, они красуются на грядках, другие нужно разыскивать в листве,
  • предложить детям обследовать овощи: погладить (гладкая репа, шероховатый огурец), надавить (твёрдый), попробовать на вкус.

Вечер:

  • игры,
  • досуги,
  • общение и деятельность по интересам,
  • подготовка к ужину.
  • Подвижная игра «Солнышко и дождик»,
  • Дидактическая игра «Соберём красивый букет из листьев».

С Полиной Б., Димой Е. — беседа по игрушке «Мяч», «Кукла».
Ситуация помощи «Грибочки рассыпались».Цель: развивать интерес к действиям взрослых, желание помочь.
Рассматривание картинок на тему «Где что растёт» в уголке природы.

Прогулка
Трудовое поручение «Жёлуди и шишки». Цели:

  • учить собирать природный материал,
  • поддерживать интерес детей к образным действиям и сравнениям: шишка похожа на ежа, у жёлудя шляпка, как у человека.

Вторник
Утро:

  • приём детей,
  • игры,
  • общение,
  • утренняя гимнастика,
  • подготовка к завтраку,
  • завтрак,
  • деятельность после завтрака,
  • подготовка к ООД.
  • Ситуация-инсценировка «Листочки».Цель: предложить детям изобразить листочки, летящие по ветру.
  • Дидактические игры:
    • «Такой листочек»,
    • «Листочек, лети ко мне»,
    • «Собери жёлтые листочки».Цели:
    • формировать цветовое восприятие,побуждать детей участвовать в совместной деятельности,
    • развивать интерес к объектам природы, к листопаду.

Дидактическаяигра с детьми«Что нам привёз Мишутка?».

Цель: закрепить названиязнакомых овощей и фруктов.
Игра с народными сборно-разборными игрушками «Собери грибочки в лукошко».Цели:

  • формировать игровые действия,
  • учить вступать во взаимодействие со взрослыми и сверстниками.

Дидактическая игра «Найдии назови овощи на картинке».Цель: закрепить знания детей об овощах их форме, величине, цвете.

Организованная образовательная деятельность
ФЭМП «Количество».Цель: закреплять умение детей различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

Двигательная деятельность по плану инструктора по физической культуре

Подготовкак прогулке.

Прогулка:

  • игры,
  • наблюдения,
  • труд,
  • индивидуальная работа,
  • физкультурно-оздоровительная работа.
  • Наблюдение «Что выросло в саду?».
  • Подвижные игры:
    • «Дождик и листочки»,
    • «Паровоз везёт нас в осенний лес».
  • Наблюдение «Гриб».

Разучить с детьми чистоговорки.
Трудовое поручение: помочь взрослым убирать с клумбы или грядки высохшие растения, складывать в тележку и отвозить в определённое место.
Дидактическаяигра «Вейся, венок».Цель: учитьсоставлять из листьев разноцветные дорожки.

Работа перед сном
Мытьё рук с потешкой:

  • Закатаем рукава, открываем кран — вода.Взяли в руки мыло, чтоб микробов смыло.Моем пальцы и ладошки!Посмотрите, крошки, на свои ладошки.А у нас ладошки! Чистые ладошки!

Вечер:

  • игры,
  • досуги,
  • общение,
  • деятельность по интересам,
  • подготовка к приёму пищи,
  • полдник,
  • ужин.
  • Беседа с детьми о правилах поведения в лесу.
  • Пантомима «Осенние листочки».

Индивидуальное задание ребёнку «Возьми одну игрушку (много игрушек)».
Рассказы детей «Как мы ходили в лес».Цели:

  • формировать потребность делиться своими впечатлениями,
  • воспитывать уважение к рассказчику.

Рисование по трафарету «Что растёт на огороде?».

Прогулка

  • Игра малой подвижности «Листопад».Цели:
    • закрепить знания о цвете, величине осенних листьев,
    • учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме,
    • конкретизировать понятие «листопад».
  • Чтение стихотворения В. Мирович «Листопад».

Цит. по: https://infourok.ru/plan-na-kazhdiy-den-vo-vtoroy-mladshey-gruppe-1764067.html
Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Проследить динамику развивающих целей помогает ежедневное планирование

Временной план занятия

С детьми 1,5–4 лет занятие любой учебно-воспитательной направленности длится 15 минут. Это время педагог делит на 4 этапа работы с темой:

  1. Введение в изучение материала, а также мотивация малышей и актуализация знаний, навыков и умений, которые у малышей уже есть — до 2 минут.
  2. Этап презентации новой информации в связке с тем, что дети уже знают, а также проведение физкультминутки — до 7 минут.
  3. Закрепление материала в практических заданиях — до 4 минут.
  4. Этап подведения итогов, включающий положительную оценку педагогом деятельности всех детей — до 2 минут.

Таблица: пример конспекта занятия «Животные и их детёныши» в первой младшей группе (фрагмент)

На занятиях по развитию используются разные виды игр: дидактические, подвижные, пальчиковые и театрализованные

Таблица: пример конспекта занятия «В гости кошке» во второй младшей группе (фрагмент)

Видео: занятие по развитию речи на тему «Курочка с цыплятами» в первой младшей группе

Видео: занятие по ФЭМП на тему «Путешествие с Колобком» во второй младшей группе

Мониторинг развития младших дошкольников в детском саду

Чтобы оценить уровень развития ребёнка, в детском саду дважды в год (в январе и мае в первой младшей группе, и в сентябре и мае во второй) проводится мониторинг, включающий в себя оценку деятельности малыша по всем направлениям. Алгоритм установлен ФГОС, составлен в рамках работы ДОУ по программе «От рождения до школы» и подразумевает анализ таких сфер, как:

  • познание,
  • социально-коммуникативное развитие,
  • развитие речи,
  • художественно-эстетическое развитие,
  • физическое развитие.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Диагностика показывает успешный или ошибочный вектор реализации целей развития ребёнка

Ознакомиться с картами диагностики для первой младшей группы можно в публикации педагога Локунёвой Н. Н. Схемы составления мониторинга для второй младшей группы представлены в работе воспитателя Кожиной Е. П.

Специфика целей и задач образовательной деятельности в первой и второй младших группах определяется особенностями развития детей этого возраста. Малыши активно познают мир, учатся взаимодействовать со сверстниками, взрослыми, и всё это происходит на фоне активного развития речи. Именно эти направления являются приоритетными при разработке занятий с детьми 1,5–4 лет.

Загрузка…

Источник: https://rucheyok.ru/vidyi-deyatelnosti-v-dou/metodika-provedeniya-razvivayushhih-zanyatiy-v-pervoy-i-vtoroy-mladshih-gruppah

Развивающие игры и занятия для детей 2 — 3 лет (план — конспект). Первое полугодие

2017-02-14

Напоминаю, что аналогичные конспекты занятий и игр на другие периоды развития можно найти здесь:

ГОТОВЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИВАЮЩИХ ИГРЫ И ЗАНЯТИЙ

Итак, развивающие игры для детей от 2 лет (чтобы прочитать о каждом занятии подробнее, кликайте по ссылкам):

1. Игры и занятия на развитие сенсомоторных навыков

Что нового в этом возрасте:

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

  • Отыскиваем предметы в мешке на ощупь;

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Пример подходящей для этого игрушки — цилиндрики (Лабиринт, My-shop, KoroBoom)

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

  • Играем с орехами (запоминаем их названия, сортируем по видам, достаем из мешка на ощупь);

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Пример детского пинцета и других полезных инструментов для развития моторикиРазвивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

  • Играем с сенсорными коробками;

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

  • Играем со стучалкой (с гвоздиками);

Пример стучалки: Ozon, My-shop, Babadu

  • Собираем матрешку, совмещая рисунок на ее частях;

Пример матрешки: Лабиринт, My-shop, Дочки & сыночки

  • Собираем пазлы из 4-20 частей;

Пример пазла: Ozon, Лабиринт, My-shop

  • Находим недостающие фрагменты на самодельном пазле;
  • Делаем упражнения для пальчиков с пальчиковыми игрушками;

Пример пальчиковых игрушек: Ozon, My-shop, KoroBoom

  • Подбираем болты и гайки по размерам, прикручиваем;
  • Подбираем ключики к замочкам;
  • Выкладываем макароны/пуговицы по линиям;
  • Пример пипетки
  • Пример тетрадей для вырезания — Kumon: Лабиринт, My-shop, Ozon
  • Вот здесь можно найти подборку конструкторов для детей от 2 лет; а здесь — варианты первых построек из кубиков.
  • Конструируем из счетных палочек;
  • Играем со шнуровкой-планшетиком;

Пример шнуровки: Ozon, KoroBoom, My-shop

  • Играем с кинетическим песком;

Пример кинетического песка (Ozon, My-shop)

Уже знакомые игры:

  • Строим дорожки из домино;
  • Переливаем воду из одной миски в другую при помощи губки;
  • Составляем картинку на кубиках-пазлах;

Пробуем варианты из 4 кубиков: Ozon, Лабиринт, My-shop

и из 9 кубиков: Ozon, Лабиринт, My-shop

  • Играем с двух-трехслойными рамками-вкладышами;

Пример трехслойного и двухслойного пазлов

  • Играем в рыбалку с колечками от пирамидки;
  • Подбираем крышки к баночкам;
  • Играем с рамками-вкладышами без фоновых картинок;

Примеры рамок: Лабиринт, My-shop, KoroBoom

  • Играем в магнитную рыбалку;
  1. Примеры рыбалок: Ozon, KoroBoom, My-shop
  2. Примеры первых мозаик: Ozon, Лабиринт, My-shop
  • Учимся открывать закрывать замочки, щеколды и т.п.;

Пример доски с замочками (My-shop, KoroBoom) или бизиборда

  • Разливаем воду из чайничка по стаканчикам;
  • Просеиваем крупу через ситечко;
  • Пример набора овощей (Ozon, My-shop, Лабиринт)
  • Одеваем кукол, накладывая одежду;

Примеры наборов для одевания кукол (Ozon, My-shop)

  • Скатываем мячик/шарик по горке/желобкам;
  1. Пример кугельбана (Ozon, Лабиринт, My-shop)
  2. Примеры полезных в этом деле игрушек: 
  3. Развивающий коврик своими руками
  4. Книжка «Одеваюсь сам» (Озон, Лабиринт, My-shop)
  5. Доска с застежками (My-shop, KoroBoom)

2. Лепка

  • Развивающие игры с тестом;
  • Лепка из пластилина. Идеи простых поделок: часть 1, часть 2.

3. Рисование

4. Аппликация

5. Настольные игры

Подборку настольных игр, подходящих для двухлеток, можно найти здесь:

НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ (ОТ 2 ЛЕТ)

6. Развитие речи

  • Разучиваем пальчиковые и жестовые игры;

Например:

Игра «Повторялки». Взрослый произносит слова громко, тихо или шепотом. Ребенок повторяет с соответствующей степенью громкости.

Игра «Для чего это нужно». Взрослый спрашивает зачем нужен тот или иной предмет (стол, стул, шкаф, кровать). Ребенок отвечает.

Игра «Неправильная сказка». Взрослый рассказывает какую-нибудь хорошо знакомую сказку (колобок, например) с ошибками. Ребенок исправляет   и др.

7.Чтение книг

Подборки книг для чтения детям 2 лет можно найти здесь:

8. Первые уроки

  • Учимся считать — играем в первые математические игры;
  • Изучаем геометрические фигуры;
  • Играем со словами и буквами;
  • Учим, кто в каком домике живет (белка — в дупле, собака — в будке, мышка — в норке и т.п.);
  • Учим, кто что кушает (обезьяна — бананы, заяц — морковку, мышка — сыр и т.п.)
  • Знакомимся с временами года;
  • Учимся классифицировать предметы на группы (одежда, посуда, транспорт, мебель и т.п.), находить лишнее в группе предметов;
  • Запоминаем названия пальчиков;
  • Просматриваем карточки Домана (изучаем по ним простые факты) или другой дидактический материал, расширяющий кругозор малыша;

9. Логические игры

Например:

  • Играем с логическими блоками Дьенеша;
  • Выкладываем простые закономерности;
  • Собираем простые узоры из кубиков Никитина «Сложи узор»
  •            и др.
  • Больше логических игр можно найти в статье «Логические игры для детей 2-3 лет»

10. Сюжетно-ролевые игры

Идеи для простых сюжетных игр можно найти здесь и здесь. Примерно с 2 лет ребенку становится интересно не только наблюдать за сценками, которые вы ему показываете, но и самому в них участвовать. Поэтому предлагайте ребенку брать на себя какую-то роль во время игры. Разыгрывайте простые сказки (репка, колобок, курочка ряба и т.п.).

Читайте также:  Как научить ребенка говорить — полезные советы и упражнения

11. Музыкальные занятия

  • Слушаем классическую музыку;
  • Играем в простые подвижные музыкальные игры;

12.Двигательная активность

  • Ходим по массажному коврику (Озон, My-shop);
  • Учимся ходить по линии или по следам, наклеенным на полу скотчем;
  • Учимся подпрыгивать вверх, стараясь коснуться предмета, находящегося чуть выше вытянутых рук;
  • Учимся перепрыгивать через веревочку или препятствие шириной 10-20 см.
  • Учимся стоять на одной ноге;
  • Учимся ходить на носочках;
  • Бросаем небольшие мячики или камушки одной рукой вдаль, бросаем мяч двумя руками из-за головы;
  • Бросаем мячики в горизонтальную цель (например, корзину, стоящую на полу);
  • Привыкаем делать зарядку по утрам;
  • Учимся действовать по сигналу. В этом пригодятся, например, такие двигательные игры:

Игра «Светофор». Взрослый говорит «Зеленый» (или показывает зеленую карточку) — ребенок идет или изображает, что едет на машине. Взрослый говорит «Красный» (показывает красную карточку) — ребенок стоит.

Игра «Самолеты». По команде заводим моторы (вращаем руки перед грудью, говорим «р-р-р»), взлетаем (руки в стороны), идем на посадку (медленно останавливаемся, опускаем руки).

Игра «День-ночь». Когда взрослый говорит «день», ребенок бегает, когда «ночь» — замирает, «спит».

13.Развитие навыков самообслуживания

  • учимся регулярно мыть руки перед едой;
  • учимся класть вещи по своим местам после игры;
  • учимся вытирать за собой стол и убирать рабочее место после творческих занятий;
  • учимся раздеваться и одеваться;
  • учимся чистить зубы, пользоваться расческой, носовым платком.

Источник: https://jili-blog.ru/razvivayushhie-igry-i-zanyatiya-dlya-detej-2-3-let-podrobnyj-plan-konspekt.html

Развивающее занятие «Осень» для детей 2 лет – 3 года (тематическая неделька). Конспект

Подробности Наливайкина Людмила Опубликовано 02 Август 2017

Я проводила это занятие с дочкой, когда ей было почти три года (без одного месяца). Думаю, что задания будут уместны для малышей в возрасте с 2.5 до 3.5 лет, но что-то подойдет и детям 2 лет. В зависимости от возраста или развития ребенка что-то можно усложнить или упростить.

Какие-то упражнения можно провести и с детьми помладше, слегка упростив их (скорее всего у детей 2-2.5 лет получится сделать поделки, потанцевать, выполнить гимнастику, посмотреть презентации, если мама будет упрощать текст презентации для малыша).

Я разделила занятие «Осень» на несколько частей. Можно собрать их все вместе и провести один тематический урок. А можно растянуть осеннюю тему на несколько дней, либо выбрать только те задания – которые больше всего смогут заинтересовать Вашего малыша. 

День второй и день третий тематической осенней недельки Вы можете найти здесь: День второй, День третий.

День первый.

Презентация «Осень»

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачиСмотрим с ребенком развивающую презентацию на тему «Осень». Скачать презентацию можно по этой ссылке.

Текст презентации адаптирован для малышей, начиная с 2.5 лет (есть парочку «взрослых фраз и слов» — мне кажется всегда полезно вводить такие обороты в речь малыша, если это делается в умеренных количествах).

Предлагаю при чтении презентации «настраивать ее под ребенка» — какие–то предложения не читать дословно, а передавать своими словами, сделать чтение презентации «интерактивным» («смотри какие деревья! Мне нравятся такие разноцветные листья, а тебе? У нас сегодня на улице тоже хмурое небо» и т.п.).

Музыкальная часть занятия

Осень — это время дождей и туч. Поэтому музыкальная часть урока будет посвящена дождю.

Танцуем под песенку «Дождик». Прослушать песенку можно здесь.

Танцевать можно так (выполняем движения по словам песни):

«Дождик-дождик, понемножку, капай-капай на ладошку» — пальчики стучат по ладошке как капельки дождя.

«Через лужи я скачу» — разложите на полу что-то, что будет означать лужи (например, небольшие подушки, или листы бумаги, или книжки). Перешагиваем «лужи». Можно учиться перепрыгивать через «лужи» одним прыжком (правда в 2.5-3.5 не у всех это получается).

«А теперь свои сапожки надеваем мы на ножки» — делаем движения, как будто надеваем настоящие сапожки. Надев «сапожки» — начинаем ходить по «лужам» (стараемся идти так, чтобы наступать только на «лужи», не наступать на пол).

Под эту песенку можно просто потанцевать, побегать или придумать инсценировку с зонтиком.

Учимся отбивать ритм вместе с каплями дождя

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачиВключаем песенку Железновых «Кап да кап!» (найти песенку можно по ссылке). В этой композиции хорошо прослушивается ритм (особенно отчетливо он слышен в припеве – один удар на каждое слово «кап».).

Цель задания: правильно простучать ритм песенки.

Вкладываем ребенку в руки два карандаша (фломастера, палочки, ложки). Такие же предметы берем в свои руки. С началом песни начинаем отбивать ритм (лучше, чтобы ритм отбивали и мама и малыш — ребенку будет легче выполнить задание, если он будет слушать, как «правильно» играет мама).

Предлагаю выбрать ритм «один удар на каждое слово». Если выбивать ритм быстрее – два удара на каждое слово – это будет слишком похоже на хаотическое стучание палочками и ребенку труднее будет понять суть упражнения.

Вначале послушайте как играет ребенок – возможно, он сам сориентируется и начнет правильно отбивать ритм песни (у нас получилось без подсказки, Даша послушала как я играю, и «поймала» ритм правильно).

Если ребенок все-таки начал беспорядочно стучать палочками, аккуратно обратите его внимание на то, что «мы будем стучать так, как капельки из этой песни, послушай ушками как они стучат «кап-кап-кап-кап», возьмите его руки в свои и несколько тактов простучите вместе с ребенком, потом попросите, чтобы малыш продолжил стучать самостоятельно «так, как капельки в песне».

Игра на память внимание

Предлагаю распечатать вот такой домик и карточки:

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Скачать изображение домика и карточек можно по этой ссылке (в файле цветной и черно-белый вариант.

Если распечатывать черно-белый вариант — предлагаю раскрасить листочки (карандашами, фломастерами) если все листочки будут черно-белыми ребенку может быть сложновато искать пару).

Если нет принтера — домик с листочками легко можно нарисовать самостоятельно (или скопировать, наложив лист белой бумаги на монитор).

В каждой квартире этого домика живут листочки, которые осень расскрасила в свои любимые цвета. Суть игры – ребенку показывают осенний листочек (вырезанный на отдельной карточке), а потом быстро его прячут.

Малышу нужно по памяти найти пару к этому листу. Объясняем ребенку, что в домике живут листочки – мамы. Но они потеряли своих малышей. (Малыши это отдельные листочки). Нужно помочь каждому малышу найти свою маму.

С первого раза детям может быть трудно выполнить это задание (часто причина заключается в том, что в силу возраста им трудно понять саму суть игры). Поэтому сначала можно просто поиграть в игру «найди пару» — не пряча от ребенка листочек.

Когда ребенок освоится, можно перейти к более сложному варианту – находить пару по памяти.

Дуем на листочки – разрабатываем дыхание и мышцы речевого аппарата

Кладем карточки листочков из прошлой игры на стул и пробуем сдуть их на пол (листочки для игры можно просто нарисовать или вырезать из бумаги, либо собрать на улице настоящие).

Пальчиковая гимнастика:

  • Ветер по лесу летал, — плавные, волнообразные движения ладонями.
  • Ветер листики считал: — загибаем пальчики на руках
  • Вот дубовый,
  • Вот кленовый,
  • Вот рябиновый резной,
  • Вот с березки — золотой.
  • Вот последний лист
  • с осинки

Ветер бросил на тропинку. — укладываем ладони на коленки.

Поделка (Пластилин или тесто):

Поделку можно выполнить в двух техниках: можно просто прикреплять кусочки теста (как на большом дереве), а можно выполнить технику «размазывания» (как на втором дереве):

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

На этом занятие можно закончить. Второй день тематической недельки «Осень» можно найти по этой ссылке.

Также вас могут заинтересовать и другие «осенние» недельки:

Источник: http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-zaniatia/vozrast-dva-goda/22-osen-2-3-goda.html

Конспект занятия "Зайчик" для детей 2-3 лет

1. Встреча с Зайцем (Приветствие. Знакомство.)

  • Какой Зайчик? (Большой,мягкий,пушистый, белый…).
  • Что у него есть? (Два уха – счет 1-2, много лапок – счет 1-4, хвостик-1, маленький, короткий, пушистый).
  • Где живет Зайчик? (В лесу).
  • Что любит кушать? (Морковку, капусту. Муляжи овощей или картинки – Покажи).

2. Лепка морковки для Зайчика из пластилина.

3. Дыхательная гимнастика. Зайчик любит прыгать на лужайке и любоваться цветами и бабочками. Дыхательное упражнение – «Подуй на бабочку» ( на нитке).

4. Развитие графических навыков.

Вдруг пошел дождик, и Зайчик спрятался под кустик. 

Рисуем прямые вертикальные линии из тучи на цветы.

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

5. Физразминка. 

Зайка серенький сидитИ ушами шевелит.Вот – так, вот – так он ушами шевелит.Зайке холодно сидеть,Надо лапочки погреть.Вот – так, вот – так, надо лапочки погреть.Зайке холодно стоять,Надо зайке поскакать.

Вот – так, вот – так, надо зайке поскакать.

Песенка Железновых «Зайка прыгал, прыгал ,прыгал и устал…»

6. Изучение геометрических фигур, цветов и понятия «большой-маленький».

Пришел к Зайчику его друг Ежик с «Чудесным мешочком». (Разноцветные геометрические фигуры большие и маленькие : три зеленых треугольника, синий квадрат, желтый круг). 

Нужно достать из мешочка по-очереди все фигуры, озвучив их название,  цвет и размер. 

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

  • 7.  Аппликация 
  • «Строим дом для Зайчика». 
  • (Квадрат – дом, треугольник – крыша, круг – окно, два треугольника – елочка).
  • Построили друзья дом и стали веселиться. 

8. Музыкальная пауза (понятие «длинный-короткий»)

Берем длинные и короткие ленты (Вверх подбросим – внизу возьмем. Какая ленточка в руке? (Длинная.) Какая – на полу? (Короткая.)  

9. Овощи и фрукты (сортировка).

Пришла мама Зайчиха с базара и принесла полную корзину овощей и фруктов. 

Игра «Помоги Зайчихе отделить фрукты от овощей»

10. Раскрашиваем овощи:

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Развивающие занятия для детей 2, 3, 4 лет, конспект, задачи

Ссылка на источник: http://detki5letki.ru/ZAN/Z2_3/z23.htm

Источник: http://posnanye.blogspot.com/2016/02/2-3_13.html

Конспекты занятий по развитию детей 2-3 года | Зарина Ивантер

Главная › Продукты › Конспекты занятий › Раннее развитие › Конспекты развивающих занятий с детьми 2-3 лет 4.

56 из 5 на основании 18 оценок пользователей (18 отзывов покупателей )

  • Описание
  • Отзывы (18)
  • Автор
  • Продолжительность курса – 10 месяцев (80 занятий)
  • Частота – 2 раза в неделю
  • Продолжительность занятия – 50 минут
  • Дети занимаются вместе с мамами
  • В комплект входит 80 конспектов с иллюстрациями и музыкальными файлами.

Этот курс направлен на всестороннее развитие ребёнка, которому от 2 до 3 лет. Основной упор мы делаем на интеллектуальное направление – обучение чтению и математике, развитие речи, изучение окружающего мира, развитие внимания, памяти, логики, мышления. Однако в курсе также присутствуют и другие элементы – творческие поделки, прослушивание классической музыки, динамические паузы, направленные на развитие крупной моторики ребёнка.

Посмотреть пример конспекта →

Каждый конспект состоит из следующих блоков:

  • Приветствие
  • Окружающий мир
  • Основы математических представлений
  • Логоритмика, музыкально-ритмические паузы
  • Подготовка к обучению чтению
  • Массажная пауза
  • Пальчиковая гимнастика
  • Развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму
  • Двигательная дорожка
  • Творчество
  • Прощание.

Темы конспектов:

1. Встреча друзей
2. Учимся дружить
3. Здравствуй, ветер-ветерок
4. Ветерок и дождик
5. Фруктовый сад
6. Витаминный заряд
7. Гостинцы из деревни

8. Что растёт на грядке

Октябрь

9. Кто живёт на ферме
10. Домашние животные и их детёныши
11. Цыплёнок ищет маму
12. Цыплёнок и утёнок
13. Потерянные запасы
14. Лесные звери
15. Деревья

16. Деревья. Чудесные превращения

Ноябрь

17. Дикие птицы
18. Птицы в городе
19. Матрёшка
20. Любимые игрушки
21. Коробка с карандашами
22. Волшебные краски
23. Пирамидка

24. Мячик

Декабрь

25. Весёлое чаепитие
26. Посуда
27. Что сегодня на обед
28. Съедобное-несъедобное
29. Вот так Африка!
30. Слоны и жирафы
31. В гости к пингвинам!

32. Белые медведи

Январь

33. Зимой белый, летом серый
34. Мишка косолапый
35. Дом
36. Всем на свете нужен дом
37. Да здравствует мыло душистое
38. Добрый доктор Айболит
39. Большой-маленький

40. Горячо-холодно

41. Круглый-квадратный
42. День и ночь
43. Одежда
44. Одежда
45. Обувь
46. Обобщение. Обувь и одежда
47. Папины помощники

48. Часы

Март

49. Помогаем маме
50. Бабушка в гостях
51. Бытовые приборы
52. Где обедал воробей
53. День рождения Слона
54. Идём в театр
55. Телефон

56. Радуга

Апрель

57. Морское путешествие
58. Рыбки
59. Мебель
60. Мебель
61. Поход по магазинам
62. Я люблю свою лошадку
63. Такие разные машины

64. Поезд

Май

65. Воздушное путешествие
66. Транспорт. Обобщение
67. Цветы
68. Божья коровка
69. Бабочки
70. Муравьишка
71. Пчёлка

72. Лягушка

Июнь

73. Улитка
74. Черепаха
75. На лесной тропинке
76. Одуванчики
77. Волшебница вода
78. Котятки и перчатки
79. Фокусник

80. Незнайка в гостях у малыша

Что вы получаете, приобретая этот комплект конспектов

  1. Вы получаете 80 конспектов для занятий с малышами от 2 до 3 лет в течение 10 учебных месяцев по 2 раза в неделю,
  2. Иллюстрации ко всем конспектам:
    • Красочные картинки для блока «Окружающий мир» для распечатки или демонстрации на экране через проектор
    • Черно-белые рабочие листы для блока «Подготовка руки к письму» (дети уносят домой)
    • Иллюстрации к творческому блоку, когда это необходимо
  3. Файлы с музыкальным или звуковым сопровождением (например, шум воды, рев животного, бой курантов, народная песня), когда это не нарушает ничьи авторские права. В остальных случаях мы даем указание, как можно приобрести диск с этой мелодией.

И бонусы:

Бонус №1. Список всего, что потребуется для занятий, – игрушек, учебных пособий, канцтоваров и многого другого.

Бонус №2. Сценарии трёх праздников для малышей этого возраста. Сценарии отработаны, содержат рекомендации по оформлению помещений, описание реквизита, костюмов и декораций, музыкального сопровождения.

Автор конспектов

Работа над разработкой конспектов велась в течение нескольких лет. Прямо или косвенно в ней принимали многие преподаватели моего детского клуба «Классики» и преподаватели московского семейного клуба «Уголок». Основную работу по созданию конспектов, сбору и отбору самого лучшего материала, его обработке, структурированию, снабжению приложениями провела Юлия Белоцерковская, руководитель семейного клуба «Уголок». 

Рецензии

По нашим конспектам работают уже сотни детских центров России и стран СНГ. Они получили одобрение не только педагогов практиков, руководителей детских клубов, но и очень уважаемых представителей научного сообщества.

Подвойский В.П., профессор, доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, член учебно-методического совета по раннему развитию детей, профессор кафедры психологии Московского педагогического государственного университета:

«Рассматриваемая методика Ю.Белоцерковской и З.Ивантер представляет интересный материал, который в достаточной мере актуализируется в свете реформирования современной системы дошкольного воспитания, образования…»

  • «Составные части занятий (приветствие, разминка, чтение, логоритмика, математика, изучение свойств предметов, общедвигательная, пальчиковая гимнастика, художественно-творческая деятельность /аппликация, рисование, лепка/, прощание) не только соответствуют естественному ходу драматургии, но и позволяют задействовать эмоционально-чувственное, зрительно-двигательное, тактильно-слуховое восприятие детей…»
  • «В подобных псхолого-педагогических условиях временные рамки внимания расширяются, а память начинает активизировать свою работу…»
  • «Используемые в методике приложения являют собой не просто красочное дополнение, а органично вплетены в содержание сюжетно-смысловых линий. Они позволяют сделать необходимые акценты, переключить внимание и продолжить «плыть детям по волне новых знаний»…
  • «Следует издать анализируемую методику хорошим тиражом для того, чтобы она стала в полной мере доступной для Центров раннего детского развития».

Блох О.А., доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии, член Союза писателей РФ, генеральный директор детского центра «Сема-Сходня», вице-президент Международной академии информатизации при ООН (отделение музыка, образование):

«Методика […] вызывает интерес, заслуживает внимание на структурном,  содержательном и технологическом уровнях. Методика включает в себя конспекты занятий, чеки-листы (перечень используемых материалов, реквизита, развивающих элементов), разнообразные музыкальные, наглядно-художественные приложения.

Структура занятия представляет целостное системное построение и аккумулирует в себе такие важные составляющие как приветствие, разминка, чтение, логоритмика, математика, изучение свойств предметов, общедвигательная, пальчиковая гимнастика, художественно-творческая деятельность (аппликация, рисование, лепка и др.), прощание (финал).

Каждый раздел занятий имеет свою целевую установку…»

  1. «Следует отметить как положительный момент построение творческой среды на занятиях за счет активного участия детей, родителей и педагога в развивающем процессе на базе освоения культуры общения, культуры поведения. В данной методике процессы обучения и воспитания естественным образом переплетены и составляют гармоничное целостное…»
  2. «Важно обратить внимание на то, что весь материал методики полностью соответствует принципам здоровьесохранной педагогики, отвечает многогранной специфике раннего целостного развития детей…»
  3. «Методика может быть опубликована в научно-методическом издании и послужить основой  не только для практической деятельности, но и для научно-творческих изысканий…»

Посмотреть оригиналы рецензий полностью на все курсы

Стоимость комплекта конспектов

1 месяц 8 полностью расписанных конспектов
+ Иллюстрации к конспектам
+ Звуковые файлы (шум дождя, голоса животных, бой курантов, народные песни и т.д.)
4000 руб.
5 месяцев 40 полностью расписанных конспектов
+ Иллюстрации к конспектам
+ Звуковые файлы (шум дождя, голоса животных, бой курантов, народные песни и т.д.)
16000 руб.
10 месяцев 80 полностью расписанных конспектов
+ Иллюстрации к конспектам
+ Звуковые файлы (шум дождя, голоса животных, бой курантов, народные песни и т.д.)
+ Бонус №1. Список всех игрушек, учебных пособий и канцтоваров, которые потребуются для занятий
+ Бонус №2. Сценарии трёх праздников
30000 руб.

Если вас когда-либо интересовал вопрос выстраивания учебного процесса в детском центре, вы сразу поняли, насколько это привлекательное предложение. При приобретении полного комплекта конспектов, один месяц обходится в 3000 рублей.

В Москве это стоимость одного месячного абонемента. То есть, один новый клиент уже отобьет ваши инвестиции в конспекты. (За пределами Москвы это стоимость трех-четырех абонементов.

Значит, ваши инвестиции вернут три-четыре новых клиента).

В то же время наличие данной учебной программы в клубе позволит привлечь не единицы, а десятки новых учеников.

Насколько быстро вы получите конспекты

Очень быстро. Раньше мы высылали материал на диске, однако из-за сбоев в работе почтовых операторов отказались от этой практики и ввели передачу информации через личный кабинет.

Как это происходит? Мы вышлем логин и пароль для того, чтобы вы могли зайти в ваш личный кабинет и сохранить все материалы на своем компьютере. Информация хранится не на диске, который может поцарапаться, сломаться или потеряться, а на вашем компьютере. Вы получите ваш заказ быстро и в удобной для использования форме.

Итак, если вы хотите:

  • Иметь стабильно высокое качество занятий, обеспеченное задокументированными процессами
  • Экономить на зарплате преподавателей, привлекая молодых специалистов
  • Не зависеть от прихотей звездных педагогов
  • Минимизировать риск потери клиентов из-за ухода педагогов
  • Проводить занятия по программе, уже отработанной другими успешными детскими центрами и высококлассными педагогами
  • Работать в наиболее продуктивном режиме, не отвлекаясь на покупку учебных пособий и рисование раздаточного материала
  • Привлекать больше клиентов, объясняя родителям, что в клубе имеется собственная методика развития детей, в деталях рассказывая о проводимых занятиях
  • Проводить праздники с малышами по детально прописанным и отработанным сценариям, включающим описание реквизита,

тогда вам может пригодиться этот комплект.

Пример конспекта

Посмотреть пример конспекта из этого нового курса →
Если у вас возникли вопросы по конспектам, пожалуйста, задайте их нам по электронной почте info@bestbabyclub.ru, телефону +7 (499) 653-77-21 или через онлайн-чат.

Гарантия

Я, Зарина Ивантер, даю следующую гарантию на этот продукт: если в течение недели после получения доступа к конспектам вы решите, что предоставленная информация вам по каким-либо причинам не подходит, я верну вам все деньги в течение двух дней банковским переводом. При этом от вас не потребуется никаких объяснений. Просто напишите мне письмо на info@bestbabyclub.ru.

Для оформления заказа, пожалуйста, выберите вариант:

Авторизуйтесь на сайте, чтобы оставить свой отзыв об этом продукте.

Источник: https://bestbabyclub.ru/products/konspekty-dlya-zanyatij-s-detmi-ot-2-do-3-let/

Ссылка на основную публикацию