Аппликация «мишка» в старшей группе — шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

Аппликация в детском саду — один из самых любимых видов творчества у детей. Педагогу занятия аппликацией открывают широкие возможности для реализации целей и задач развития малышей.

В старшей группе (дети 5–6 лет) этот вид творчества связан с изучением самых разных тем, в том числе и диких животных.

Рассмотрим нюансы подготовки и проведения занятия по изготовлению аппликации в комплексе тем «Медведь-мишка».

Подготовка к занятию аппликацией на тему «Мишка» в старшей группе

Аппликация — разновидность изотворчества, суть которого заключается в приклеивании или пришивании элементов из бумаги, ткани, природных материалов на подложку из картона, плотной бумаги, реже — из дерева.

Учитывая специфику этого вида деятельности, для подготовки занятия по аппликации в старшей группе педагогу нужно:

  • выбрать конкретный аспект темы и персонажа для поделки (например, аппликация по мотивам мультфильмов – «Умка», «Маша и Медведь», «Винни-Пух»);
  • остановиться на том или ином виде традиционной или нетрадиционной аппликации;
  • определиться с материалами и инструментами для работы;
  • выбрать форму работы — индивидуальную или коллективную;
  • подобрать подходящие для конкретной группы ребят методические приёмы;
  • оформить сценарий занятия.

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

В календарно-тематическом плане работы в старшей группе достаточное количество тем, так или иначе связанных с изучением диких животных, в частности медведей

Безусловно, все позиции предыдущего перечня отталкиваются от умений и навыков, которые освоены детьми к 5–6 годам. К этому возрасту дети:

  • освоили вырезание округлых фигур из одинарного листа, а также из сложенного гармошкой;
  • умеют вырезать симметричные, парные детали;
  • способны самостоятельно выбрать цвет и форму аппликации, опираясь на собственный замысел, а не только на шаблон;
  • могут декорировать аппликации природными материалами, в частности сухими листьями, бисером, бусинами, пайетками, а также дополнять деталями, вылепленными из пластилина;
  • располагая детали композиции, не теряют чувство пропорции.

Виды техник для аппликации «Мишка» в старшей группе

В 5–6 лет дети знакомы со всеми видами аппликативного творчества.

Таблица: виды аппликации «Мишка» в старшей группе

На занятиях кружка по аппликации тема медведей может реализовываться в тканевой аппликации или поделках из соломки.

Фотогалерея: примеры работ в разных техниках аппликации

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео В аппликации из ватных дисков «Белый Мишка» нужно следить за аккуратности нанесения клея, иначе на деталях с внешней стороны останутся пятна Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Для аппликации из ниток «Винни-Пух» дети сами нарезают материалы для поделки Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео В старшей группе плоская аппликация комбинируется с другими видами, например, «Медведь в берлоге» сочетается с коллажем Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Ленточную аппликацию «Полярные мишки» удобно делать по парам Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео В аппликации из геометрических форм «Добрый мишка» дети практикуются в ровном и симметричном расположении деталей Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Для насыпной аппликации «Маша и Медведь» основу лучше мазать клеем ПВА Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео В старшей группе кусочки бумаги для обрывной аппликации «Мишка» должны быть мелкими, так как у детей уже довольно хорошо развита мелкая моторика Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Тканевая аппликация «Избушка для медведя» требуют предварительной обработки готовых кусочков ткани, чтобы материал не обсыпался

Материалы для работы над аппликацией

Аппликацию «Мишка» дети старшей группы могут делать из разных материалов: бумаги, вырезанных нужной формы осенних листьев, салфеток. Чтобы получить объём, поделка делается из поролона, крупы, ваты. Но самым удобным материалом всё же остаётся бумага. Причём сделать плоскую заготовку выпуклой можно с помощью отгибания некоторых частей деталей.

Для подложки используются картон, плотные листы бумаги разного формата. На листах А1 (на ватмане) или на больших отрезках светлых обоев удобно делать коллективные поделки.

Инструменты и дополнительный материал

Для выполнения «Мишки» детям потребуются:

  • ножницы;
  • клей — обычный в тюбике и клей-карандаш для удобства нанесения на крупные детали;
  • сухие и влажные салфетки, чтобы промокать излишки клея и вытирать руки;
  • кисточки для нанесения клея;
  • мисочка для клея;
  • клеёнки для работы.

Чтобы придать аппликации особый колорит и самобытность, поделку можно украсить:

  • пуговицами;
  • бисером;
  • пайетками;
  • фантиками от конфет, сделав, например, одежду на Медвежонка;
  • спичками, чтобы выпуклыми получились когти зверя и пр.

Как уже отмечалось, дети сами могут выбрать декоративный материал, но с целью экономии времени лучше предоставить им перечень того, что для конкретной аппликации подойдёт.

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

Для аппликации удобнее использовать клей с дозатором, но всё равно без кисточки не обойтись: она позволяет распределить клей по всей поверхности подложки

Аппликация в старшей группе может быть индивидуальной или коллективной. Выбор формы работы зависит от тематики и способа организации лепки в учебно-образовательном процессе.

Так, если аппликация — это самостоятельное занятие, то работу лучше делать индивидуально.

А вот если аппликация — это только вид деятельности на занятии другого образовательного профиля, то для экономии времени стоит предпочесть коллективную форму, так как из 25 минут урока на выполнение поделки отводится всего около 7 минут.

https://www.youtube.com/watch?v=uUGliXJaD90

Что касается индивидуального похода на занятии, то при выполнении коллективной аппликации реализовать его проще: более умелые дети могут не просто вырезать и наклеивать медведей, а придавать своим персонажам объём, загибая внутрь кусочки ушек, лапок. Усложнение может быть и в тематике: к примеру, мини-группе из трёх человек можно дать задание сделать героев сказки «Три медведя».

Если аппликация выполняется индивидуально, то задание носит общий характер и дифференциация возможна только в форме задания на дом или вида деятельности в часы самостоятельной работы во второй половине дня. Обычно это происходит в тех случаях, когда дети очень увлечены темой, к примеру, с большим воодушевлением посмотрели серию мультфильма «Маша и Медведь».

Мотивация на занятии

Уроки продуктивной деятельности, к которым относится и аппликация, особенно нуждаются в грамотно организованной мотивации. Для этого необходимо тщательно продумывать приёмы, которые будут использованы во вводной части урока.

В старшей группе не теряет своей актуальности создание сюрпризного момента: к примеру, в группу «заходит» грустный плюшевый Мишка, который говорит ребятам, что ему очень не хватает друзей. В этой ситуации у детей будет одна — положительная — реакция на предложение педагога сделать для Мишутки косолапых приятелей.

Ещё один вариант организации вводного этапа — проведение беседы с целью актуализировать знания ребят о медведях: повторить особенности их образа жизни, внешние признаки.

Не теряют своей актуальности в старшей группе загадки и стихотворения, которые также являются хорошим стимулом для дальнейшей работы:

  • Бурый он и косолапый, Ловит рыбу мощной лапой. А ещё он любит мёд! Кто сластёну назовёт? (Медведь);
  • Вперевалку зверь идёт По малину и по мёд. Любит сладкое он очень. А когда приходит осень, Лезет в яму до весны, Где он спит и видит сны. (Медведь);
  • К медведям, к медведям В зелёный лес поедем, Поедем мы к медведям В густой зелёный лес. Где ёлки, где шишки, Где маленькие мишки, Где мишки-шалунишки С мамашами и без. К медведям с корзиной Поедем за малиной, С корзиной за малиной Поедем в дальний путь! Пусть только медведи Уйдут пока к соседям И дружно погуляют Подальше где-нибудь.

Оригинальным началом урока будет «Лесная викторина»:

  • Кто зимой белее всех в лесу?
  • Кто нанизывает грибы на ветки деревьев?
  • У кого в лесу самая колючая шубка?
  • Кто зимой в берлоге спит?
  • Кого из лесных жителей называют кумушкой?

Некоторые педагоги используют отрывки мультфильмов по теме («Маша и Медведь», «Винни-Пух», «Умка» и др.), а также чтение сказок.

Все эти приёмы не только заинтересуют детей в теме занятия, но и помогут дать ответ на внутренний вопрос: «зачем я буду делать аппликацию».

Ещё одним стимулом для работы у малышей выступает соревновательный момент: кто сделает самого красивого мишку

Составление конспекта занятия по аппликации

Занятие в старшей группе включает три этапа работы:

  • вводный — 2–3 минуты для мотивации ребят и объявления темы занятия;
  • основной — 18–20 минут для подготовки материалов, инструментов для работы, объяснения порядка выполнения поделки, физкультпаузы/и пальчиковой гимнастики и собственно выполнения аппликации;
  • заключительный — 2–3 минуты для подведения итогов, то есть похвалы ребят, рефлексии (дети дают оценку своим аппликациям, говорят, что у них получилось/не получилось и почему).

Некоторые методисты основной этап разбивают на два отдельных: теоретический, включающий подготовку материалов, объяснение порядка выполнения поделки, и практический, то есть физкультминутку и работу над аппликацией.

Таблица: Полякова А.В. конспект занятия по аппликации на тему «Мой любимый Мишка» в старшей группе (фрагменты)

Подборка наглядных материалов

Использование наглядности — обязательное условие успешного занятия.

Видео: плоская аппликация «Мишка с тележкой с тыквами»

Видео: коллаж «Мишка в берлоге»

Видео: аппликация и лепка на тему «Модница-Медведица»

Фотогалерея: шаблоны для аппликации на тему «Мишка» для старшей группы

Детали для мордочки мишки можно вырезать в ленточной аппликации сразу для всех ребят в группе Такой шаблон медведя подойдёт для плоской аппликации, а также по нему педагог может сделать трафарет для обрисовывания медведя на подложке Медведицу с медвежонком можно сделать в обрывной аппликации Такой медвежонок получится очень милым в нитяной аппликации Шаблон «Винни-Пух» можно использовать для насыпной, обрывной аппликации

Читайте также:  Игры на эмоциональное развитие дошкольника (в том числе в возрасте 5-6 лет), а также волевой сферы и на разрешение конфликтов

В старшем дошкольном возрасте аппликации на тему медведей очень нравятся не только детям, которые с большой симпатией относятся к этому большому, неуклюжему, но такому забавному зверю, но и педагогам. Ведь занятие, посвящённое мишке, помогает решить сразу несколько важных задач учебно-воспитательного процесса. Главное, правильно выбрать аспект темы, подобрать вид аппликации и составить методически целесообразный конспект занятия.

Источник: https://melkie.net/detskoe-tvorchestvo/applikaciya-mishka-v-starshey-gruppe.html

Аппликация мишка в старшей группе — шаблоны, картинки, изображение белого медведя, косолапый в берлоге, на катке и другие, конспекты занятий с фото и видео

Аппликация является обязательным видом непосредственно образовательной деятельности в детском саду.

Она положительно влияет на развитие мелкой моторики, позволяет дошкольникам закрепить знание цвета и формы, совершенствовать навыки пространственного размещения предметов.

Особый интерес у детей старшей группы вызовет аппликация на тему «Мишка», в ходе которой им предстоит создать изображение любимого персонажа сказок и мультфильмов.

Подготовка занятия аппликацией на тему «Наш любимый Мишка» в старшей группе ДОУ

Чтобы занятие прошло успешно, воспитатель должен провести тщательную подготовку: разработать конспект, подобрать материалы, инструменты, иллюстративный и словесный материал, определиться с выбором методических приёмов, которые будет использовать для достижения цели и заданий занятия.

Темы занятия могут варьироваться в зависимости от того, какой материал изучался на других занятиях, какие литературные произведения читали детям. Возможно, кто-то любит мультфильмы о Винни-Пухе или Умке — тогда сами дошкольники могут предложить тему будущей аппликации: «Наш друг Винни-Пух», «Умка на Северном полюсе», «Мишка Винни и его друзья».

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

Детям доставит большое удовольствие создание портрета любимого персонажа мультфильмов

Всеобщим любимцем детворы является мишка из мультфильма «Маша и Медведь». Изготовление его портрета вызовет у детей искреннюю радость и желание как следует потрудиться над аппликацией.

В этом возрасте дошкольники обладают достаточным набором умений и навыков, необходимых для занятий аппликацией, освоили вырезание различных фигур, в том числе симметричных, используют разные способы прикрепления деталей к фону, способны к созданию объёмных композиций.Что касается конкретных техник, то дети данной возрастной категории уже знакомы со многими традиционными и нетрадиционными техниками.

К первой группе относится накладная техника (обычное наклеивание вырезанных ножницами деталей). К нетрадиционным видам аппликации, доступным детям 5–6 лет, можно отнести следующие:

  • Обрывная — заполнение по мозаичному принципу контура фигуры мелкими фрагментами цветной бумаги или салфеток. Этот способ можно вполне успешно применять, так как моторика рук у детей уже достаточно развита. Что касается темы «Медведь», то маленькие кусочки салфеток могут имитировать шерсть животного — при этом возникает эффект объёмности.
  • Коллаж — наклеивание на основу вырезанных изображений из открыток, журналов и пр. В отличие от силуэтного вырезания (если мы берём шаблон медведя) это уже полностью готовые детали, которые не нужно дополнять (например, рисовать или наклеивать глазки или носик мишки). С помощью этой техники, например, можно дополнить аппликацию на тему «Медведь» ёлочками, которые растут в лесу, или птичками (снегирями), вырезав их из открыток.
  • Ленточная — получение одинаковых изображений из длинной полосы бумаги, сложенной гармошкой (таким способом можно вырезать сразу нескольких медвежат). В основном такая работа выполняется по воображаемому контуру, который перед этим прорабатывается детьми вместе с воспитателем (рисуется рукой в воздухе). В целом такие силуэты довольно примитивны, и основная цель такой работы — создание сюжетной аппликации (например, семья из нескольких медвежат, а если не дорезать фигуры до конца, то получатся мишки, которые танцуют, держась за лапки).
  • Силуэтное — вырезание сложных фигур по нарисованному либо воображаемому контуру.
  • Аппликация из нарезанной пряжи. Применительно к теме «Медведь» это будет очень актуально, поскольку кусочки толстых пушистых ниток будут идеально имитировать шерсть животного.
  • Насыпная аппликация с использованием крупы. Фигура медведя рисуется клеем-карандашом на цветном картоне, а затем посыпается сверху манкой — получается белый медведь. Для создания изображения бурого мишки следует взять крупу тёмного цвета (например, гречку).
  • Модульная — наклеивание большого количества одинаковых форм. Например, фигуру медведя можно сформировать таким образом из маленьких треугольников или кружков.

Чтобы как следует отработать навыки вырезания, заокругливания углов, нанесение клея, дошкольники должны выполнять предусмотренные программой задания на фронтальных занятиях с одинаковым для всех объёмом работы и алгоритмом действий.

Изготовление коллективных работ полезно тем, что позволяет каждому ребёнку раскрыть свои таланты, попробовать разнообразные техники аппликации, воспитывает чувства товарищества и взаимопомощи. Коллективные работы выходят яркими, насыщенными необычными деталями, приносят малышам особую радость.

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

Коллективная аппликация «Мишки на севере» украсит группу и порадует малышей

При создании общей композиции более умелые ребята могут не только выполнять большее количество изображений или деталей, украшать работу дополнительными элементами (например, избушкой для трёх медведей или корзиной с любимой мишкиной малиной), но и помогать своим сверстникам. Умелая работа педагога позволит каждому маленькому участнику общего дела почувствовать себя нужным, внести свою лепту в создание прекрасного произведения.

Коллективные работы воспитанников нередко служат украшением групповых комнат, раздевалок, что позволяет малышам гордиться результатом своего труда и видеть его полезность.

Бумага и прочие материалы, которые можно использовать в работе над аппликацией «Медведь»

Наиболее проста в исполнении плоская аппликация. Так, детали, из которых получится медведь, можно вырезать из цветной бумаги или картона, кусочков ткани или кожи. Для этой цели можно использовать также листья деревьев.

Более же сложен и интересен объёмный способ. При рваной аппликации кусочки бумаги, салфетки, поролона или ваты дают выпуклый эффект, ощущение шероховатости и пушистости.

Объем также может достигаться за счёт отгибания некоторой части плоских деталей.

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

Объёмная аппликация «Белые медведи» (синтепон, гофрокартон)

В качестве основы для наклеивания мишки можно предложить детям листы бумаги светлых тонов, картона или ватмана (для коллективной композиции). Подойдут также большие обрезки обоев без рисунка.

Вспомогательный материал и необходимые инструменты для занятия

Дополнить аппликацию, сделать её более оригинальной можно с помощью вспомогательных материалов. Это могут быть пуговицы, бисер, пайетки, крупа (глаза животного), фантики от конфет (одежда сказочного Мишки), солома или спички (когти зверя), цветная пряжа (контур медведя). Выбор материала в данном случае целиком зависит от фантазии воспитателя.

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

Создать нарядную, красочную аппликацию помогут бусины и пайетки

Для работы детям понадобятся клей, ножницы, салфетки, кисточки и клеёнки, на которых дети наносят клей на детали.

Как распределить задание в процессе творческой деятельности

Воспитатель может построить занятие так, что все ребята будут выполнять одинаковое задание. Но гораздо интереснее будет деятельность с распределением тематики.

Например, более умелым воспитанникам можно предложить смастерить не просто медведя, а Винни-Пуха, Мишку на коньках, подгруппе из трёх детей поручают изготовить сразу трёх медведей из одноимённой сказки, Мишку с друзьями — лесными зверями.

Нужно заметить, что на практике такие дифференцированные задания используются достаточно редко, поскольку занятие ставит одинаковые цели для всех воспитанников. Исключение составляют коллективные работы, на которых дети выполняют разные задания, чтобы потом объединить их в сюжетную композицию.

Если у ребёнка сохраняется интерес к теме после занятия, он может сделать аппликацию дома или в саду во второй половине дня, во время самостоятельной художественной деятельности.

Мотивирующее начало занятия

На занятиях, относящихся к продуктивному виду деятельности, первоочередная задача — создать мотивацию к работе для воспитанников, привлечь их внимание к процессу творчеству. Для этого всегда нужно тщательно продумывать начало занятия.

К примеру, аппликацию «Мишка» можно начать с сюрпризного момента — появления игрушечного плюшевого медведя, который грустит, потому что у него нет друзей. И не сомневайтесь, что малыши захотят утешить его — смастерить ему косолапых товарищей.

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

С таким добрым мишкой непременно захотят подружиться все ребята

  • Хорошо вначале занятия провести беседу об этих милых и внушительных животных, повторить их характерные признаки и особенности образа жизни.
  • Ещё один вариант — провести мини-викторину с использованием загадок о лесных животных (после отгадывания воспитатель демонстрирует картинку или фотографию медведя и других обитателей леса).
  • Викторина может быть и в форме вопросов:
  • Кто зимой белее всех в лесу?
  • Кто нанизывает грибы на ветки деревьев?
  • У кого в лесу самая колючая шубка?
  • Кто зимой в берлоге спит?
  • Кого из лесных жителей называют кумушкой?
Читайте также:  Чтение художественной литературы в подготовительной группе детского сада: картотека тем, пример конспекта занятия и прочее

Можно прочитать стихотворение о мишке либо вспомнить русские народные сказки, где встречается этот зверь («Три медведя», «Маша и медведь», «Теремок», «Вершки и корешки»).

Все эти приёмы гарантированно заинтересуют малышей при условии эмоциональной подачи воспитателем. Главное, чтобы у них возникла внутренняя потребность к творчеству, и каждый знал для себя ответ на вопрос «для чего я буду это делать?».

Стороим конспект занятия

Занятие на тему «Медведь» («Медвежонок») можно проводить осенью после изучения темы по ознакомлению с окружающим миром «Дикие и лесные животные». Как вариант можно предложить детям такую творческую деятельность в начале зимы, приурочив её к теме «Как лесные животные готовятся к зиме». Занятие «Мишка» хорошо приурочить к теме «Игрушки».

Работа по теме сказки о трёх медведях проводится после занятия в форме викторины по теме «Русские народные сказки». Отметим, что это уже сюжетная аппликация, которая имеет свои особенные цели развитие ориентировки в пространстве, умения соотносить фигуры по размеру, дополнять основных персонажей дополнительными фоновыми элементами.

К сюжетной аппликации также относятся работы «Избушка для трёх медведей» (мишки изображаются возле своего сказочного домика), «Мишка и его друзья» (изображаются различные лесные звери, можно организовать как коллективную работу), «Медведь в берлоге».

Интересное занятие можно построить по теме «Мишка на катке» — здесь изображение животного комбинируется с вырезанием и наклеиванием предметов одежды. Приурочить такую работу можно к теме «Зимние виды спорта» или же к теме «Одежда».

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

Аппликация «Мишка на катке» может стать открыткой для родных, которую ребята подготовят к Новому году

Таблица: примеры фрагментов занятий по теме

Подборка наглядных материалов

Предлагаем вашему вниманию видео, на котором дети изготавливают изображения медведей в разных техниках, а также фотогалереи готовых работ и шаблонов для аппликации на тему «Мишка».

Видео: аппликация с элементами коллажа «Мишка спит зимой в берлоге»

Видео: аппликация с элементами лепки «медвежонок Мишутка»

Видео: аппликация «Мишка везёт тележку с яблоками»

Как правило, готовые работы детей на тему «Наш любимый мишка» разнообразны, выполнены с любовью и старанием, что говорит о высокой заинтересованности детей темой занятия и желанием заниматься изобразительной деятельностью.

Фотогалерея: готовые работы детей на темы «Мишка в берлоге», «Белый мишка», «Три медведя» и другие

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Аппликация «Мишка в берлоге» с использованием объёмных элементов Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Аппликация «Мишка в берлоге» с использованием ваты Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Белые мишки из ватных дисков Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Оригинальная коллективная аппликация «Северный полюс» Изображение полярного мишки выполнено из бумажных шариков Аппликация по сказке «Три медведя» Аппликация «Три медведя» из ватных дисков Аппликация «Мишка на поляне» Аппликация «Зимний сон мишутки»

Как видим, фантазия воспитателей позволила объединить в аппликации техники объёмной и плоскостной аппликации, традиционной аппликации и бумагопластики, использовать такие нетрадиционные материалы, как вата, ватные диски, пайетки, ткань.

Фотогалерея: шаблоны для аппликации «Мишка» в старшей группе

Шаблон медведя для вырезания или заполнения контура (крупой, мозаикой) Простой шаблон для вырезания Шаблон фигурки медведя для заполнения контура (крупой, обрывками бумаги, резаной пряжей) Шаблон «Мишка на катке» Шаблон головы медведя для заполнения контура (крупой, пряжей и т. п.

)

Аппликация в старшей группе — увлекательная деятельность для дошкольников, поскольку к этому возрасту они уже обладают достаточным объёмом умений и навыков.

А изображение животных всегда интересно для ребят, особенно если это милый неуклюжий мишка — любимый персонаж детских сказок и стихотворений. Задача воспитателя — продумать и построить занятие так, чтобы дети получили от него максимум удовольствия и развивали свои творческие способности.

В этом отношении на помощь педагогу приходят нетрадиционные техники, комбинации материалов и неожиданные дифференцированные задания.

  • Лариса Морозова
  • Распечатать

Источник: https://paidagogos.com/applikatsiya-mishka-v-starshey-gruppe.html

Белый медведь в технике аппликация по фото и видео урокам

Мастер-класс предлагает несколько интересных идей для аппликации на тему белых, сказочных и плюшевых медведей и подойдёт для творческих занятий в детском саду.

Белый медведь – крупнейший хищник планеты. Несмотря на свою массивность, острые зубы и когти, белые медведи довольно забавные животные, за которыми интересно наблюдать. Возможно, именно поэтому белоснежного зверя нередко можно увидеть в мультфильмах.

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

Аппликации – прекрасное занятие для развития мелкой моторики и творческих навыков у дошкольников и младших школьников. Кроме того, вырезая и составляя животных из разных материалов, ребёнок знакомится с особенностями зверей, их образом жизни, повадками.

Аппликация белого медведя из цветной бумаги

Техника аппликации, как правило, подразумевает работу с ножницами и клейкими материалами. В первую очередь это относится к бумаге и картону.

Проще всего вырезать различные формы из цветной бумаги и составлять из них полноценную картинку.

Бумажная аппликация может быть разного уровня сложности (зависит от количества мелких и сложных деталей), поэтому такой вид творчества хорошо подойдёт для детей разных возрастов.

Что необходимо для создания бумажной аппликации:

  • плотный цветной картон большого формата (основа);
  • трафарет всех необходимых элементов;
  • клей-карандаш (от ПВА бумага, скорее всего, пойдёт волнами);
  • разноцветная бумага (односторонняя или двухсторонняя);
  • карандаш;
  • фломастеры или краска для дополнительного оформления готовой композиции.

3D белый мишка

Самая простая аппликация с изображением белоснежного зверя делается из обычной писчей бумаги белого цвета. С работой справятся и малыши в младшей группе. Медвежонок собирается из 7 элементов – круглого туловища, головы, овальной мордочки и четырёх лапок.

Глаза можно вырезать отдельно или воспользоваться заготовками (также можно их нарисовать самому фломастерами). Белый медведь живёт во льдах у моря под северным сиянием. Характерный пейзаж необходимо отразить на основе с помощью бумаги или краски.

Работа поэтапно представлена на фото:

Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео Аппликация «Мишка» в старшей группе - шаблоны, картинки, белого, бурого медведя, в берлоге, на катке, конспекты занятий, фото и видео

Такого мишку можно сделать на новогодней открытке и просто весело провести время с ребёнком.

Мишка на льдине

Ход работы:

  1.  распечатать и вырезать шаблон, изображающий Умку, льдину, солнце;
  2.  обвести карандашом на фоне вырезанные заготовки льдов и солнца;
  3.  сложить бумагу пополам (по пунктирной линии шаблона) и аккуратно вырезать льдины, развернуть;
  4.  вырезать солнце, проделать дыроколом звёзды;
  5.  подготовить прямоугольные листы белого и жёлтого цвета достаточного формата, чтобы перекрыть вырезанные элементы с обратной стороны фона;
  6.  приклеить прямоугольники, намазав клеем «изнанку» фона;
  7.  с лицевой стороны приклеить медвежонка, нарисовать ему чёрный нос и глаза.

Аппликации с бумажными мишками

С более сложными, сюжетными аппликациями справятся дети 5-6 лет. За основу работы можно взять знакомый детский сюжет, например, сказку «Маша и медведь» или «Три медведя». Пусть дети пофантазируют и представят жилище полярных медвежат – отличный вариант аппликации!

Видео: Учим ребёнка делать мишку из цветной бумаги

Пошаговая аппликация Мишки из трубочек бумаги

В качестве примера поделки подойдёт Олимпийский мишка 2014 года.

Для работы понадобится:

  •  изображение мишки на основе;
  •  белые, красные и голубые салфетки;
  •  клей ПВА;
  •  кисточка для клея.

Подробное описание работы:

  1.  развернуть салфетки и разрезать их по сгибам на четыре части;
  2.  свернуть каждую часть в плотный жгутик;
  3.  по контуру изображения нанести клей и приклеить жгутики голубого и белого цветов (обклеить соответственно тело белого медведя и шарф);
  4.  продолжить заполнять тельце медвежонка белыми жгутиками, а шарфик – голубыми, двигаясь от краёв к середине;
  5.  не забыть вклеить в мордочку красный жгутик – улыбку;
  6.  сверху приклеить свёрнутый нос, а также закрученные глаза и подушечку лапки;
  7.  украсить фон снежинками с помощью декупажа.

Аппликация медведей из различных материалов

Данный МК посвящён видам нетрадиционной аппликации. Белый мишка получится из ваты, ткани, фетра, салфеток. Аппликацией заинтересуются не только дети, но и их родители.

Мишка из фетра

По аналогии с бумагой можно вырезать мишек из ткани и приклеивать их к основе. Важно взять плотную ткань, которая не будет пропускать клей и сминаться при приклеивании. Для начинающих лучшим вариантом станет фетр.

Он хорошо держит форму, легко режется и быстро приклеивается к поверхности (к ткани или бумаге).Мамы своими руками могут сделать нашивки для своих детей в виде медвежат Тедди. Части плюшевого медвежонка, предварительно раскроенные, сшиваются на основе вручную или на машинке.

В результате получится симпатичный декоративный элемент для одежды.

Мишка из ваты

С помощью ваты и клея дети, занимающиеся в средней группе, сделают не только мех медведю, но и берлогу для него. Также из ватных шариков получится «удобная» льдина, на которой с удовольствием разместится бумажный медведь.

Открытка “Мишка в берлоге”

Для того чтобы укрыть мишку в уютной берлоге, необходимо подготовить:

  •  бумагу коричневого, золотистого, белого и зелёного цветов;
  •  вата;
  •  трафареты всех элементов аппликации;
  •  клей;
  •  ножницы (обычные и фигурные);
  •  карандаш;
  •  фломастер;
  •  основу (цветной картон).
Читайте также:  Организация питания в детском саду: технологические карты, нормы и правила, меню и прочее

Пошаговая инструкция:

  1.  обвести на цветных листах и вырезать все элементы аппликации – морду медведя, ёлки, берлогу, месяц;
  2. нарисовать фломастером мордочку мишке, приклеить к ёлкам «снег» (вклеить маленькие зелёные ёлочки в большие белые ёлки);
  3. приклеить в углу основы белую берлогу, а сверху наклеить морду медведя;
  4.  скатать из кусочков ваты неплотные шарики и обклеить ими голову мишки, ориентируясь на края берлоги, приклеить сугробы;
  5.  согнуть ёлочки пополам и склеить их вместе одной стороной, другую сторону приклеить к основе;
  6.  наклеить звёзды, месяц, сделать рамочку.

Аппликация из мозаики цветной бумаги

Из белых салфеток получится оригинальный мишка. Творческая работа рассчитана на детсадовцев в подготовительной группе, так как требует усидчивости, терпения, навыков работы с мелкими деталями.

Схема работы очень проста: от салфетки необходимо отрывать небольшие кусочки, скатывать из них катышки и приклеивать плотными рядами к контурному рисунку, постепенно заполняя все пустые пространства.

Видео мастер-классы: аппликация Белый медведь из разных материалов

Трафареты для аппликаций мишки

Источник: https://vishivashka.ru/applikatsiya/applikacija_belyi_medved.php

Конспект по аппликации "Сладко мишка спит в берлоге" вторая младшая

  • Группа: вторая младшая
  • Область: «Творчество»
  • Раздел: «Аппликация»
  • Тема: «Сладко мишка спит в берлоге»
  • Задачи: продолжать знакомить детей с дикими животными, с их повадками; учить выполнять объёмное изображение с помощью ваты; упражнять в аккуратном наклеивании; развивать умения работы с клеем и ватой; развивать внимание, связную речь, умение слушать воспитателя; воспитывать аккуратность, интерес к работе
  • Оборудование: фрагмент мультфильма, игрушка медвежонок, снежки, аудиозапись, картон голубого или синего цвета, клей-карандаш, досточки, влажные салфетки, вата,
  • ¼ белого листа А4, конфеты
  • Полилингвальный компонент: медведь-bear-аю
  • ХОД ОУД:
  • Утренний круг: Ты – дружок, и я дружок,
  • Становись скорей в кружок.
  • Крепко-крепко обнимись
  • И друг другу улыбнись.

Давайте, скажем друг другу: «Здравствуйте!». Ребятишки, посмотрите, сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Давайте и с ними поздороваемся!

Воспитатель: Ребята, а вы любите смотреть мультфильмы? А какие вы знаете и любите смотреть мультфильмы? Вы знаете, я тоже очень люблю смотреть мультфильмы, поэтому я предлагаю вам сегодня со мной посмотреть мультфильм, который называется «Верное средство». Ну, что готовы? Все сели поудобнее, приготовили глазки, ушки и будем с вами смотреть.

Просмотр фрагмента мультфильма «Верное средство», телевизор ломается.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ой, ребята, слышите, кажется, к нам кто-то пришел? Вы тихонько посидите, а я пойду, посмотрю, кто же это к нам в гости пришел.

  1. Воспитатель заносит плюшевого мишку.
  2. Воспитатель: Посмотрите – ка, детишки,
  3. К нам пришел сегодня Мишка.
  4. Мишка бурый, косолапый,
  5. Очень добрый, очень мягкий.
  6. Хочет с нами поиграть,
  7. Хочет нашим другом стать.

Давайте поздороваемся с ним. Дети здороваются с медведем.

Воспитатель: Мишка, а почему ты не спишь? Ведь сейчас зима и ты должен спать в берлоге.

Медведь: Я уже собирался лечь спать на зиму в свою берлогу, но вспомнил, что у меня нет друзей. И мне стало очень грустно, и сон пропал.

Воспитатель: Не грусти Миша, я думаю, мы тебе поможем. Давайте, мы с мишкой поиграем.

Подвижная игра: «Мишка косолапый»

Воспитатель: Ребята, а вы, знаете, откуда мишка пришел? (ответы детей) Правильно из леса.

-А медведь это дикое или домашнее животное?Как медведь ходит? (дети показывают).- Ребята, а что любит, есть медведь? (ягоды, мед, рыбку)-Пусто сейчас в лесу. Нечем медведю полакомиться.- Что делать косолапому? Вот и решил медведь залечь спать на всю зиму. Нашел медведь ямку, насыпал в неё сухих веток и листьев. Так получилась берлога. Улёгся в неё и проспит там всю зиму. Тепло ему.

-А как называют детёнышей медведя? (Медвежата.)

  • -Давайте посмотрим, как он там устроился.
  • — Кто уснул в берлоге? (медведь с медвежатами) (СЛАЙД 1)
  • -А что делают медведи в лесу зимой? (СЛАЙД 2)

— Ребятки, медведи в лесу зимой что делают? (ответы) Медведь спит в берлоге под снегом. Послушайте ребятки стихотворение о мишке:

Медвежьего следа зимой не сыскать,Отправила Зимушка Мишеньку спать.В берлоге он сладкую лапу сосет,А снится ему, что он кушает мед.  От радости Мишка довольно урчит.Эй, звери, потише. Пусть Миша поспит.

  1. Воспитатель: Ну, а теперь мы с вами немного отдохнем.
  2. Физминутка: «Мишка»
  3. Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

  • Чтоб скорей набраться сил,
  • Головой медведь крутил. (Вращение головой)
  • Наклонился назад, вперёд (Наклоны туловище)
  • Вот он по лесу идёт (Ходьба)
  • Мишка до пяти считает
  • Мишка гири поднимает (имитирующее упражнение «поднимаем гири»).

Воспитатель: Ребята, но вот мы и поиграли с нашим другом медведем. Ему нужно идти спать в свою берлогу. А Вы знаете, что такое берлога? Когда наступает зима, все медведи ложатся спать. Они делают себе ямку, укрываются сухими листьями, ветками. Это и есть берлога. Медведю там очень тепло.

Воспитатель: А нашего медвежонка не засыпало снегом, поэтому он никак не может уснуть?

-Ребятки, а снег какой? (ответы) Правильно, белый, пушистый.

— Ребята, держите белую бумагу, укройте ею медвежонка (дети пробуют укрыть белой бумагой). Получается?

— А бумага, какая? Пушистая? Нет?

-А чем можно укрыть медвежонка?

— Ребята, у меня еще есть вата, потрогайте. Какая она? Она мягкая и теплая. Чем лучше укрыть нашего мишку? (ответы) Укроем медвежонка ватой, ему будет тепло, никакие морозы не страшны.

  1. -Но сначала, мы сделаем с вами снежные комочки и ими укроем нашего мишка.
  2. Игровое упражнение: «Снежки»
  3. Давай, дружок, смелей, дружок, (катят снежок)
  4. Кати по снегу свой снежок – (показывают шар руками)
  5. Он превратится в толстый ком, («рисуют» руками большой ком)
  6. Заночует мишка в нем!
  7. Игровое упражнение: «Как на горке снег, снег…»

Как на горке – снег, снег. (дети стоят лицом в круг, в центре лежит “медведь”, дети медленно поднимают руки в верх).

И под горкой – снег, снег. (медленно приседают, опускают руки).

И на елке – снег, снег. (встают и поднимают руки).

И под елкой – снег, снег. (приседают, опускают руки).

И под снегом спит медведь.

Тише, тише. Не шуметь! (на цыпочках бегут по кругу).

Воспитатель: Ну вот, наконец-то наш мишка уснул, а теперь я вам предлагаю укутать снежком, вот этих мишек, чтобы им зимой было тепло и спалось им сладко-сладко.

Дети проходят к столам.

Воспитатель: Ребята, ответьте мне, а почему на улице лежит снег? Какое сейчас время года? Давайте, еще раз вспомним, какой у нас снег? (белый пушистый, холодный) А снежок мы сегодня будем делать из ваты.

  • Пальчиковая гимнастика: «По полянке Мишка шел»
  • По полянке мишка шел
  • И в бочонке мед нашел.
  • Лапкой мед он доставал,
  • Язычком его лизал.
  • Нету меда.
  • Где же мед?
  • Ищет мишка — не найдет.
  • Hужно обязательно
  • Мишке быть внимательным.
  • Раз, два, три, четыре, пять,
  • Вышли пальчики гулять!
  • Раз, два, три, четыре, пять,
  • В домик спрятались опять.

Воспитатель показывает образец медведя и объясняет, как надо укрывать. Отрывает небольшой кусочек ваты, промазывает клеем то место, где будет приклеивать и сразу опускает вату. Снова намазывает рядом и опускает комочек.

-Стараемся не оставлять дырочек в берлоге, чтобы медвежонка не продуло.

-Как тепло нашим медвежатам. Ребятки, у кого получилось укрыть медвежат? Покажите мне берлоги медвежат. А какие теплые берлоги у вас получились. А, где мишка спит зимой? А как вы, думаете, ему холодно зимой?

  1. Художественное слово:
  2. Под корягой в буреломе
  3. Спит медведь, как будто в доме.
  4. Положил он лапу в рот,
  5. И, как маленький, сосет.
  6. Воспитатель: А теперь, мы с вами сделаем снежок, чтобы мишкам было совсем-совсем тепло.
  7. Дети приклеивают снежинки.
  8. Художественное слово:
  9. Белых хлопьев белый пух
  10. С неба валит валом,
  11. Укрывая белый свет
  12. Белым одеялом.
  13. Чтобы слева, впереди,
  14. Позади и справа
  15. Сладко спали до весны
  16. Дерева и травы.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Скажите мне, кто сегодня к нам приходил в гости? А что мишка делает зимой? Как называется его домик? А почему наш мишка не спал? А что мы сделали, для того чтобы мишка уснул? Ребятишки, а вы знаете, прежде чем уснуть мне мишка успел прошептать, что он приготовил для вас угощение, и где-то его здесь спрятал. Надо его поискать, вот оно. Давайте нашим гостям, скажем: «До свидания!» и пойдем в группу кушать мишкино угощение.

Источник: https://infourok.ru/konspekt-po-applikacii-sladko-mishka-spit-v-berloge-vtoraya-mladshaya-2681272.html

Ссылка на основную публикацию